Archives de catégorie : Ressources

Repères annuels de progression et attendus de fin d’année

Les programmes de français, de mathématiques et d’enseignement moral et civique ont été clarifiés au regard de l’objectif de maîtrise des savoirs fondamentaux (lire, écrire, compter, respecter autrui) par tous les élèves. Conçus par cycle de trois ans, ils permettent de garantir la stabilité et la pérennité des apprentissages. Ils fixent les attendus de fin de cycle et précisent les connaissances et les compétences travaillées.

Des repères annuels de progression ont été élaborés par le ministère en français, mathématiques et enseignement moral et civique du CP à la classe de 3e. Ils offrent une référence commune et doivent permettre d’aborder de façon équilibrée les connaissances et compétences tout au long des trois années de chaque cycle. Les repères sont complétés en français et en mathématiques par des attendus de fin d’année explicites et illustrés par des exemples concrets de réussite. La cohérence des cycles est conservée, tout en précisant ce qui doit être acquis annuellement.

Au cours de l’année 2018-2019, les repères annuels feront l’objet d’une appropriation par les professeurs, avant d’entrer en vigueur à la rentrée 2019. Ces repères ont été soumis à la consultation des enseignants du 18 octobre au 11 novembre 2018.

Accès aux repères annuels de progression et attendus de fin d’année

Cliquez sur le niveau de votre choix pour accéder aux documents.

CP  CE1  CE2

CM1  CM2  6e

5e  4e  3e

EDU_NUM >> (TIC’Édu)

TIC'Edu & Edu_NumCLIC Image

Destinée à accompagner la stratégie numérique du ministère, la lettre Édu_Num (anciennement TIC’Edu) est un support d’information relatif aux actions et réflexions pédagogiques intégrant les TIC dans le premier degré. L’entrée de l’École dans l’ère du numérique est au cœur des intentions de cette publication périodique.

Police « Belle Allure »

Jean Boyault a créé plusieurs polices à destination des enseignants. Elles ont l’intérêt d’être de qualité professionnelle tout en ayant des versions pleinement fonctionnelles qui peuvent être utilisées gratuitement par les enseignants. Belle Allure est une des rares polices à proposer de véritables liaisons à partir des majuscules.

Plusieurs fichiers sont disponibles afin de choisir les types de majuscules et bouclettes souhaitées.

Ces propositions sont intéressantes et l’apprentissage du tracé des majuscules en écriture cursive peut se faire dès la GS. Il est également possible d’utiliser des lignages intégrés.

Liens pour télécharger la police « Belle allure » sur :

Le site de l’Auteur Jean Boyault : http://jean.boyault.pagesperso-orange.fr/belleallure.html

Dafont : http://www.dafont.com/fr/belle-allure.font

Attention : Pour une apparence correcte, il est nécessaire d’activer les Alternatives contextuelles dans Word (c’est inutile dans LibreOffice à partir de la version 5.3)

Sur Mac :
Pas de problème, les lettres seront toujours correctement liées.
Sur PC :
Format > Polices > Avancé > Cocher Alternatives contextuelles et activez les fonctionnalités OpenType + activez les ligatures.

Vinz et Lou – Laïcité et faits religieux

Faire vivre la laïcité à l’École : une nécessité !

La laïcité est un enjeu démocratique et républicain majeur qui concerne toute la société française et dans laquelle l’École joue un rôle fondamental en transmettant aux élèves le sens et la valeur des principes fondamentaux de la République. L’éducation à la laïcité et l’enseignement laïque des faits religieux sont des objets d’enseignements transdisciplinaires. Il s’agit donc non seulement d’apporter des connaissances sur la laïcité et les faits religieux, de transmettre des éléments de culture indispensables à la compréhension du monde contemporain, mais aussi de permettre d’en parler de manière apaisée, en acceptant la pluralité des convictions, et de donner corps à une laïcité positive et comprise à hauteur d’enfant.

Des ressources numériques pour accompagner les acteurs éducatifs

Dans l’objectif de donner aux acteurs éducatifs les clés pour aborder ce sujet délicat sans difficulté, “Vinz et Lou – Laïcité et faits religieux” propose une démarche pédagogique complète, articulée autour de ressources et d’outils interactifs et ludiques. Cinq vidéos et cinq parcours pédagogiques guidés, associés à un accompagnement pédagogique, permettent d’aborder avec les enfants les thématiques suivantes :

  • savoir et croire,
  • laïcité, – symboles,
  • calendriers,
  • diversité des pratiques.

 Plus d’informations sur : https://www.vinzetlou.net/fr/ressources/filter/theme/laicite-et-faits-religieux/27

Castor de l’informatique

Le concours :

Créé pour la première fois en France en 2011, ce concours international vise à faire découvrir aux jeunes l’informatique et les sciences du numérique.

L’édition 2017 se prépare ! Elle aura lieu du dimanche 12 novembre à 8h au samedi 25 novembre à 23h, heure de Paris.

Le concours Castor informatique comporte cinq niveaux (CM1-CM2 / 6e-5e / 4e-3e / 2nd / 1ère-Term). Il couvre divers aspects de l’informatique : information et représentation, pensée algorithmique, utilisation des applications, structures de données, jeux de logique, informatique et société.

Les points à retenir sur le concours

Le concours couvre divers aspects de l’informatique : information et représentation, pensée algorithmique, utilisation des applications, structures de données, jeux de logique, informatique et société.

  • Le concours dure 45 minutes et comporte environ 18 questions interactives.
  • Il est gratuit et ne requiert aucune connaissance préalable en informatique.
  • Le concours est ouvert du CM1 à la terminale, et s’adapte au niveau des élèves.
  • Les élèves participent seuls ou par binômes, en salle informatique.
  • Le concours se déroule sur une semaine, au mois de novembre.
  • Il peut être effectué à n’importe quel moment de cette semaine.
  • Des corrections détaillées sont proposées peu après la clôture.
  • Des diplômes sont offerts aux participants selon leur score.
  • Les 10% meilleurs de chaque niveau sont qualifiés pour le concours Algoréa.
  • Les sujets du concours peuvent être rejoués en ligne toute l’année.

La difficulté des questions s’adaptera automatiquement au niveau de chaque participant.

Exemple :


Les inscriptions sont ouvertes. Chaque établissement souhaitant participer au concours désigne un ou plusieurs enseignants coordinateurs, en charge d’inscrire les classes de leur établissement

PARTICIPER À L’ÉDITION 2017 :

Si vous êtes enseignant, inscrivez-vous dès maintenant comme coordinateur. La création des groupes n’est pas encore ouverte.

L’épreuve :

L’épreuve comporte une quinzaine de problèmes à résoudre. Il s’agit pour une bonne partie de questions à choix multiple, avec quelques questions à réponse libre. L’épreuve dure 45 minutes, soit environ 3 minutes par question. Un livret enseignant comportant les problèmes de l’année précédente, une explication de leurs contextes scientifiques ainsi que leurs solutions est disponible

Voir aussi ici les annales : http://concours.castor-informatique.fr/?tab=home 

Le concours Castor Informatique vous montre comment l’informatique peut être amusante et variée. Vous pouvez y participer en demandant à l’un de vos enseignants de vous inscrire, si possible avec toute votre classe, et pourquoi pas faire participer votre établissement.

La QuiZinière par CANOPÉ

La QuiZinière est une plateforme de création de Quizz adapté au format enseignement.

Il faut tout d’abord se connecter. Point pratique, seuls les enseignants ont besoin de créer un compte et les élèves n’ont aucun besoin de compte puisqu’ils utilisent le code d’exercice fourni par l’enseignant.

A l’accueil, comme avec la plupart des services de ce genre, on retrouve ses exercices déjà créés et il est possible d’en ajouter de nouveaux. Vos anciens exercices peuvent être modifiés à volonté. Vous avez alors accès à l’interface d’édition qui, tout en étant riche, est très abordable et intuitive.

Tout se trouve dans la barre de menu supérieure. Celle-ci se divise en trois grandes parties. La première est consacrée aux éléments de questions. Un des atouts de la solution est de pouvoir poser ses questions  de différentes façons, soit classiquement par du texte, mais aussi par des images, par du son ou encore des expressions mathématiques. La seconde partie est consacrée aux réponses. C’est dans cette partie que vous choisissez le type de réponse. Tout d’abord, les élèves pourront répondre par du texte, des images, du son ou encore des formules mathématiques. Mais vous pourrez aussi choisir de présenter votre question comme un QCM ou encore un exercice de glisser déposer, des dessins ou des textes à trous. La dernière partie enfin rassemble les séparateurs que vous pourrez placer entre chaque question.

Le principe est très simple. Vous choisissez un élément de question (ou plusieurs), un élément de réponse (ou plusieurs) puis un séparateur pour passer à la prochaine question. Et ainsi de suite. Il est possible en utilisant différents éléments de questions et de réponses de parvenir à créer des exercices très riches. Une fois le travail terminé, vous n’avez plus qu’à le partager.

Il suffit de choisir le temps pendant lequel l’exercice pourra être fait en fixant une date de remise des copies. Puis le service vous fournit un code à donner à vos élèves.

Il suffit ensuite aux élèves de se connecter avec ce code comme vu au début de cet article. Les élèves se retrouvent alors directement dans l’exercice qu’ils n’ont plus qu’à compléter.

Une fois que l’élève a terminé son exercice, il lui suffit de saisir son prénom et de cliquer sur envoyer la copie, ce qui valide son travail. Les résultats seront enregistrés et vous pourrez ensuite les consulter. Côté prof, vous pourrez consulter les statistiques globales ou individuelles des résultats.

Il est aussi possible de consulter directement la copie de chaque élève pour une correction plus approfondie. Vous pouvez même conserver une appréciation.

Le service est gratuit et toujours annoncé en test mais tout à fait fonctionnel. Un abonnement payant est prévu pour pouvoir déposer davantage de médias mais la quantité n’est pas précisée dans l’interface.

Le service a le mérite d’être original, de proposer des exercices complexes et d’être très intuitif et simple d’utilisation. Il ne manquerait que la possibilité de pouvoir utiliser des vidéos pour qu’il soit au dessus du lot.

Banque de Ressources Numériques Éducatives

Les banques de ressources numériques pour l’École sont des contenus et services associés proposés du CM1 à la 3e pour 5 enseignements disciplinaires :

- Français,
- Mathématiques,
- Histoire Géographie,
- Sciences,
- Langues vivantes étrangères.

Elles sont gratuitement mises à disposition pour l’ensemble des enseignants et des élèves des cycles 3 et 4 à partir de la rentrée 2016. Accès par le portail primabord.

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