Archives de catégorie : À L’AFFICHE

La classe du Lama

À L’AFFICHE, Ressources Maternelle, TUIC

Le site « La classe du lama » propose un ensemble d’applications éducatives destinées principalement aux élèves de cycles 1 et 2. Tout est gratuit, sans publicité, et mis à disposition par Maxime Becquet (ERUN, Pas-de-Calais).

Lien : https://laclassedulama.pagesperso-orange.fr/

Des applications multiplateformes, gratuites, avec ou sans internet

Toutes les applications sont utilisables en ligne depuis un navigateur. La navigation a été pensée pour être accessible aux enfants. Dans la partie Adulte (protégée par un mot de passe à recopier), il est possible de télécharger l’ensemble des applications pour Windows, Linux, MacOS, Android et même iPad (tutoriel sur le site).

Plusieurs domaines et un attachement aux programmes

Les applications couvrent plusieurs domaines (français, mathématiques, anglais). Chacune vise une ou deux compétences particulières, en lien avec les programmes. On trouve sur le site un document mettant en lien chaque application avec les compétences visées du cycle 1. D’autres ressources à imprimer sont également disponible (jeux, affiches, album interactif…).

Évaluations des acquis et besoins des élèves

À L’AFFICHE, Circonscription, Évaluations

Afin de permettre aux enseignants d'adapter leurs pratiques pédagogiques à leur classe, les élèves de CP et de CE1 sont évalués en français et en mathématiques en début d'année scolaire et à mi-parcours.

  • Passation des épreuves du 13 au 24 septembre.
  • Saisie via le portail repères.cp-ce1.fr du 13 septembre au 1er octobre. Mise à disposition des résultats des élèves sous 48h après la saisie.
  • L'action pédagogique dans chaque classe et la communication des résultats aux parents peut débuter le 4 octobre.

Vous trouverez l'ensemble des documents sur les pages dédiées à ces évaluations :

Circulaire de rentrée 2021

À L’AFFICHE, Circonscription

L’année scolaire 2021-2022 doit permettre de consolider quatre dimensions essentielles :

l’École comme lieu d’apprentissage au service de la poursuite de l’élévation du niveau général
l’École comme lieu où se construisent le rapport à l’autre et la vie en société, adossés aux valeurs de la République et à une culture humaniste
l’École comme lieu où chacun a sa place, en donnant plus à ceux qui ont moins pour assurer l’égalité des chances, en veillant à la pleine santé de tous et en parachevant la transformation de l’École inclusive
l’École comme lieu fondé sur une équipe éducative soudée

La rentrée 2021 devrait intervenir dans des conditions sanitaires plus favorables et permettre de retrouver des modalités d’enseignement dans des conditions aussi normales que possible pour tous les élèves et les professeurs. En pratique, sous réserve de la situation sanitaire locale, les cours devraient reprendre en présence pour tous les élèves. Nous devons toutefois continuer à nous préparer à toutes les éventualités à l’échelle des politiques académiques. Toutes les écoles et tous les établissements mettront donc en place un plan de continuité pédagogique sur la base des plans déjà publiés au niveau national, pour assurer la continuité des apprentissages dans l’hypothèse où la circulation particulièrement active du virus ou toute autre situation obligerait à prendre des mesures ciblées (fermeture ponctuelle ou réduction de la jauge des élèves accueillis). Ce plan devra comporter un volet organisationnel, un volet pédagogique et un volet numérique.

La circulaire de rentrée 2021 détaille les quatre dimensions essentielles de l’année scolaire 2021-2022.

Utiliser les évaluations au CP pour faire progresser les élèves

À L’AFFICHE, Circonscription, Évaluations

Des fiches ressources pour l’accompagnement des élèves

Des fiches destinées aux enseignants proposent des pistes d’analyse des résultats et de travail avec les élèves. Elles ont été élaborées par des membres du Conseil scientifique de l’éducation nationale (CSEN), de la Direction de l’évaluation de la prospective et de la performance (DEPP) et de la Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO) appuyée par des conseillers pédagogiques et des maîtres E. L’en-tête de chaque fiche rappelle la compétence évaluée et le ou les exercices qui lui sont associés.

Pour chaque compétence évaluée, les informations seront distribuées dans quatre parties distinctes :

  • Pourquoi ce test ;
  • Type de difficultés rencontrées généralement par les élèves ;
  • Suggestions d’activités pour renforcer cette compétence ;
  • Calendrier d’actions.

Français

 
Compétences évaluées Rappel des exercices d’évaluation Fiches ressources pour l’accompagnement des élèves
Reconnaître des lettres 2, 11 Connaissance des lettres et maîtrise de quelques relations entre les unités de base de l’écrit (graphème) et de l’oral (phonème)
Discriminer des sons 3, 12, 17, 19, 20 Manipuler des phonèmes
Comprendre des mots lus par l’enseignant 4 Compréhension du langage oral au niveau lexical : vocabulaire
Comprendre des phrases lues par l’enseignant 13 Compréhension du langage oral au niveau supra-lexical : groupes de mots et phrases
Comprendre des textes lus par l’enseignant 1, 10, 18 Comprendre le langage oral (textes)

Mathématiques

 
Compétences évaluées Rappel des exercices d’évaluation Fiches ressources pour l’accompagnement des élèves
Quantifier des collections jusqu’à 10 au moins 7 Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer
Comparer des nombres 8 Comprendre et utiliser des nombres entiers pour comparer
Lire des nombres entiers jusqu’à 10 5 Lire des nombres entiers
Ecrire des nombres entiers 14 Écrire des nombres entiers
Associer un nombre entier à une position 16 Représenter des nombres entiers
Résoudre des problèmes relevant de structures additives (addition/soustraction) 6, 15 Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul
Reproduire un assemblage 9 Espace et géométrie
Documents à télécharger: Télécharger toutes les fiches ressources de français et mathématiques
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